Odgajajte dijete kao vođu
Biti sretan znači biti lider u svom životu i svaki roditelj želi da njegova djeca ispune svoje snove. Riječ "lider" u poslovnom okruženju izgovara se s velikim poštovanjem. Dakle, u glavama roditelja, definicija "djete-vođe" nedvosmisleno je povezana s pozitivnom slikom.
Roditelji najčešće ne razmišljaju o tome da nestandardno ponašanje djeteta-vođe zahtijeva isti nestandardni pristup od njih, od roditelja, kako bi takvo dijete u budućnosti moglo postići velike rezultate i imati koristi od samo sebe, nego i društvo u kojem živi. Ekaterina Vetrova, trenerica dječjeg odjela Razvojne agencije, odgovara na pitanja našeg časopisa o dječjim voditeljima.
Ed.: Kažu da su liderske kvalitete u osobi urođene. Ali mnogi roditelji žele da njihova djeca budu vođe. Trebaju li tome težiti?
DO. V.: Trenutno se vodi mnogo kontroverzi o urođenosti liderskih kvaliteta. Ove rasprave otvaraju novo pitanje: koje se kvalitete smatraju liderima?? Psiholozi su mišljenja da su osobne kvalitete osobine karaktera, a karakter je, kao što znate, pojava koju je odgojilo društvo.
Zapravo, rezultati rada pokazuju da se u ljudima krije ogroman potencijal, a kod djece se posebno živo razvija, tako da se sve može odgajati i razvijati, glavno je to raditi stalno i svrhovito.
Lekcije baka i djedova koje su jako utjecale na nas
Svi roditelji, bez iznimke, žele da njihova djeca budu sretna. Ako je biti sretan biti lider u vašem životu, onda svaki roditelj želi da njegova djeca ispune svoje snove dok ostvaruju svoju kreativnost. Svaki roditelj želi da mu dijete bude odgovorno i svrsishodno, da može surađivati s drugim ljudima, ali pritom ne slijedi primjer svojih vršnjaka.
Da rezimiram, po mom mišljenju, djeca-voditelji su gospodari svog života s maksimalnom realizacijom svojih potencijala, mogućnosti, sklonosti i sposobnosti. To su djeca koja znaju rasporediti svoje vrijeme tako da bude dovoljno i za učenje, i za dodatne aktivnosti, i za odmor, i za komunikaciju s prijateljima i roditeljima.
Ed.: Po vašem mišljenju, dječji vođa je tip ili posebnost?
DO. V.: Ja sam mišljenja: svaka je osoba jedinstvena. Kod djece je ta posebnost posebno izražena, jer što smo stariji, društvo nam nameće sve više okvira i ograničenja. Među maturantima dječjih i adolescentskih voditeljskih treninga koje provodim u različitim gradovima nema niti dvoje djece koja bi se mogla pripisati istom tipu. Svi su oni jedinstveni. Ujedinjuje ih jedna stvar - slični interesi i aktivan životni položaj.
Kako odgojiti muškarca?
Ed.: Treba li djetetu-voditelju pozornost roditelja i vršnjaka ili je potpuno samodostatan?
DO. V.: Naravno da treba. Čak i potrebno! I prije svega – roditelji. Od deset diplomiranih mojih edukacija, njih devet se opredijelilo za prebacivanje odnosa s roditeljima na novu, bolju razinu komunikacije kao osobni cilj. Odlučuju pristupiti i pronaći načine za izgradnju novih prijateljstava sa svojim vršnjacima. Moderna računalna kultura dijeli ljude. Kao rezultat toga, ne govore puno, što stvara komunikacijske barijere. Naši maturanti jako cijene komunikaciju i suradnju, shvaćajući da se u ovom životu pobjeda može samo zajedno!
Ed.: Sada se sve više govori da djetetu treba sve pustiti, inače neće odrasti u graditelja svoje sudbine? Ali kako onda njegovo ponašanje upisati u društvo?
DO. V.: Dječji psiholozi smislili su divnu formulu: reci svojoj bebi ne više od tri "ne" dnevno, a za svako od njih tri "može". Prije nego što zabranite djetetu, sjetite se biblijske istine da je zabranjeno voće slatko.
Djeci je najvažnija komunikacija. Vjerujte, ako surađujete s njima, tada djeca pokazuju prekrasne rezultate razumijevanja suštine ispravnog i pogrešnog ponašanja u društvu. Stoga je potrebno razgovarati s djecom i objasniti im što je dobro, a što loše od prvih mjeseci života. Pritom, usađujući djetetu društvene norme ponašanja i moral društva u kojem živi, ne treba ga držati na kratkoj uzici.
Hiperbriga roditelja: savjet psihologa
Ed.: Djecu-vođe karakterizira pojačan sukob. Kako se nositi s tim?
DO. V.: Možda ovo nije sasvim istinita izjava. Dječje vođe su neovisnije od poslušne djece, a to često izaziva nezadovoljstvo drugih. Svaki sukob koji se dogodi između odraslih ili djece ima razlog. Stoga ju je prije svega potrebno saznati.
Postoji možda jedan recept - ne uplitati se u sukob, a u mirnom obliku tražiti izlaz iz njega zajedno s tinejdžerom.
Ed.: Kako se dijete vođa ponaša u krugu svoje vrste? Mogu li izgraditi jak tim?
DO. V.: Može i stvarati. Dobro surađuju i izvode briljantne timske projekte. Primjerice, sudionici Programa vodstva mladih 16, koji je završen u travnju, tijekom programa i nakon njega organizirali su ljetovanje u domovima za nezbrinutu djecu, sudjelovali u projektima ozelenjavanja grada i nastavljaju suradnju do danas.
Ed.: Moderni roditelji sve češće postavljaju pitanje: kako razviti timski osjećaj kod djeteta-vođe?
DO. V.: Pretvorite svaku akciju koju vi i vaša djeca radite kod kuće (poput čišćenja ili kuhanja) u timsku igru: dodijelite odgovornosti i zajedno definirajte rezultat koji želite postići. Uostalom, obitelj za dijete je prvi tim. Osim toga, postoji veliki broj sportskih sekcija, plesnih i kazališnih studija, te treninga (npr. Leadership program), gdje se njeguje i timski duh.
Pouke očeva. 111 očinskih savjeta od tate
Ed.: Kako razviti kreativnu komponentu njihovog karaktera kod djece voditelja?
DO. V.: Vrlo je jednostavno - od malih nogu okružiti se kreativnošću: glazbom, slikanjem, plesom, kazalištem. Predložite bilo koju kreativnu aktivnost koju možete izabrati. Samo u ovom slučaju ćete točno znati za što beba ima dušu. Ne sprječavajte bebu da se izražava. Ako ima tri godine i on, "čitajući" knjigu, radi svoje prilagodbe - crta ili suze, onda mu dajte literaturu koju vam ne smeta pocijepati ili pokvariti. Ako ste oduzeli knjigu jer je skupa, nemojte se iznenaditi ako u školskim godinama ne voli čitati.
Ed.: "Leadership program" za djecu. Što daje djeci i roditeljima? Koji su vidljivi rezultati?
DO. V.: Možda je ovo pitanje bolje postaviti djeci i roditeljima. Sudeći po povratnim informacijama i činjenici da maturanti uvijek iznova dolaze na programe kao kapetani, dolaze u kamp i rado uključuju svoje prijatelje i poznanike u programe, rezultati su vidljivi. Djeca kažu da im je nakon završenog programa lakše surađivati i pronaći zajednički jezik s drugim ljudima. I roditelji primjećuju da djeca nakon završetka obuke ozbiljnije shvaćaju svoje učenje, postaju pažljivija prema njima. Mnogi određuju svoj životni put. Maturanti kažu da su zahvaljujući programu vođenja naučili djelovati ovdje i sada, bez odlaganja. I zapamtite da je život uvijek čista kopija.
Foto: Vincent Boiteau Autor: Irina Stasyuk, časopis "Razvoj poslovanja, osobnosti, uspjeha"
